'Vierdaagse schoolweek slecht voor de gezondheid'



Ouders en leerkrachten wisselen van gedachten over een door de Académie de médecine uitgebracht rapport waaruit blijkt dat de vierdaagse schoolweek, ingevoerd in september 2008, schadelijk is voor de gezondheid van de kinderen. Hun biologische ritme zou worden verstoord, zowel per dag, per week of zelfs per jaar. In de eerste twee dagen van de schoolweek is de leerling nog uit balans na het ritme onderbrekende weekeinde. Voorgesteld is de schoolweek weer terug te brengen tot 4,5 dag of zelfs 5 dagen.

Het volgen van de lessen, volgepropt in vier dagen, plus nog de extra lessen voor zwakke leerlingen, vormen een te zware belasting. De Academie stelt voor om het aantal lesuren per dag tot maximaal vijf te beperken en het rooster anders in te delen. Gedacht zou nog kunnen worden aan een schooldag van zes uren, waarin dan een uur huiswerk is begrepen. Daarom is het nuttig om de woensdagmorgen weer in te voeren als schoolochtend. Men vindt ook dat er meer aandacht moet zijn voor de momenten van de dag waarop de leerlingen het meeste van de leerstof opnemen: tussen 10 en 11 uur 's morgen en 's middags tussen 3 en 4 uur. Dat zijn op de meeste scholen de tijdstippen van de récré, het speeluurtje. Hoe dan ook, een schoolweek van vier lange dagen put vooral de kinderen van het basisonderwijs te veel uit. Frankrijk is het enige land in Europa dat een schoolweek van vier dagen kent. Een Frans kind leert per dag twee uur langer dan een Zweeds kind in het basisonderwijs. Daar komen soms voor de wat achterblijvende leerlingen nog twee uren bij.

Lees verder op pagina Onderwijs

Geen mobieltjes op school

Leerlingen van het basisonderwijs (école élémentaire) en middenschool (collège) mogen niet meer met mobiele telefoons in de weer tijdens de schoollessen. De Franse Senaat heeft hiertoe besloten uit gezondheidsoverwegingen. De leden van de Assemblée nationale moeten nog hun goedkeuring verlenen. De regering had eerder voorgesteld de mobieltjes alleen op de basisschool te verbieden, maar de Eerste Kamer ging een stap verder. Deze Haute Assemblée wil ook dat de reclame voor mobiele telefoons voor kinderen zich niet mag richten op jongeren onder de 14 jaar. De verantwoordelijke ministers willen het bij zich hebben van een mobieltje in de schooltas niet verbieden, omdat er altijd een contactmogelijkheid moet zijn tussen schoolkinderen en hun ouders na de lessen. De federatie van ouders van schoolkinderen is echter sterk gekant tegen het gebruik van de telefoontjes op school. Zijn leveren slechts problemen, leiden af, verstoren de orde, veroorzaken ruzies tussen de leerlingen en zorgen voor conflicten met de leerkrachten. De effecten van de portable op de gezondheid zijn niet exact bekend en onderzoekers spreken elkaar voortdurend tegen over de mogelijke gevolgen van elektromagnetische straling op de hersenen van jonge mensen. Inmiddels bezit bijna driekwart van de kinderen van 12 tot 17 jaar een mobieltje en drie van de tien leerlingen van het collège verklaren dat zij de portable weleens midden tijdens de les gebruiken. Bij de lyceïsten is dat zelfs bijna zes van de tien. Tachtig procent van deze middelbare scholieren zit of staat tijdens de pauzes heftig te SMS'en. Een op de vijf van deze scholieren heeft meegemaakt dat hun telefoontjes tijdens de lesuren is afgepakt door de leraar of de surveillant.